从社会性别看高校女教师发展

摘要

伴随高等教育规模的扩大,高校女教师数量也不断增加,但是质量优势却相对较弱,这主要由于受传统性别观念影响下女教师发展自主性不够和不公平的发展环境导致。文章从社会性别角度指出要通过培养高校女教师的主体意识,营造良好发展环境,促进潜能开发来实现高校女教师发展。