寓教于学 学以致用——高职网页设计教学改革实践与探索

摘要

当前由于传统观念、教学模式、课程体系、教材应用等因素影响,高职学校计算机应用类课程教学效果往往不尽人意。特别是非计算机专业开展的操作课程,更需要认真改变教学观念,改革课程体系与教学方法,实施模块式、分层式教学和多媒体网络教学,在课堂与上机时强化实习训练,注重学生操作能力的培养,达到寓教于学的效果。