在小学数学教学中培养学生的问题意识

摘要

心理学研究表明:学生思维活动是从问题开始的,在解决问题中得到发展。但是,小学数学教师更关注的是如何引导学生解决问题,而不是引导学生自己发现问题、提出问题。在小学数学教学中培养学生的问题意识,应创造优良学习氛围,让学生敢问;精心设置问题情境,让学生乐问;培养学生的提问能力,让学生善问。