《新课标》下小学语文课堂的魅力之“阅读”

摘要

阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种"死读书"。在阅读教学中,应当尊重学生的阅读自主权、引导学生个性化地阅读、运用多元化的评价方式、充分体现课堂的生成性、重视学生的生活体验和社会实践。