混合式教学模式在对外汉语中级写作教学中的实践应用

摘要

中级阶段的对外汉语写作课因其对留学生的语言综合运用能力要求高,导致学生有一定的“畏难”情绪,学习兴趣不足。而混合式教学模式将传统教学与网络化教学的优势结合起来,通过优化组合线上线下两种教学资源,合理分配学生自主学习和合作学习的时间,能够有效增加课堂活动时间,丰富活动形式,为学生提供学习支撑,增强学习信心和动力。文章探索了对外汉语写作教学中线上、线下混合式教学的实施流程,通过教学实践和效果反馈,证明其可行性和有效性。