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数学分析课程中的一个反例--处处连续处处不可导的函数

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介绍数学分析课程中处处连续但处处不可导函数的教学,通过电子课件演示函数的图象,使学生理解这一类函数的局部与整体的某种相似性质,并对"分形"概念有一个初步的了解.

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来源
《高等数学研究》 |2006年第1期|2-5|共4页
作者
陈纪修; 邱维元;
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作者单位

复旦大学数学科学学院,上海,200433;

复旦大学数学科学学院,上海,200433;

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正文语种 chi
中图分类微分学;教学过程;
关键词
连续; 可导; Weierstrass函数;

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