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从事件相等谈化归思想方法的应用

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摘要

在《概率论》教学中,利用事件相等,引入化归思想方法,可有效地提高学生的思维能力.

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来源
《高等数学研究》 |2017年第4期|75-78|共4页
作者
吴春红;
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作者单位

西安交通大学数学与统计学院,陕西西安710049;

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正文语种 chi
中图分类概率论（几率论、或然率论）;
关键词
教学; 化归思想方法; 思维能力;

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