小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

摘要

在新课程改革的背景下,小学数学教师应该坚持学生才是学习的主体这一基本原则,摒弃以前传统的教学观念。新课程改革要求全面提高学生的综合素质,使学生得到全面发展,同时激发学生的学习兴趣和创新能力,为培养社会综合素质人才打下坚实基础。小学是人生经历的重要学习时期,同时它也是小学生智力发展以及养成各种行为习惯的重要阶段。在新课程改革的自主、合作和探究学习的模式下,为了能使课堂教学效率得到有效提升,将学生的个性以及特长发挥到极致。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试提出了一些建议,仅供参考。