让每 一 缕阳光照亮孩子的心灵——基于提升随班就读生心理健康的个案初探

摘要

随班就读的特殊学生由于身体残缺,教师需要关注他们的心理健康状态。教师要解读特殊孩子的心理密码,给他们营造安全、温馨的环境,引导其接纳自我,营造教室接纳和鼓励的氛围,也要和家长及时沟通正确观念,促进特殊孩子的身心健康成长。