高中语文微课教学的策略分析

摘要

在传统的教学模式中，教师通过使用“填鸭式”的教学方式，一味地进行知识的灌输，使得语文课堂枯燥、乏味，导致了学生不能够产生学习的兴趣，影响了学生对于语文知识的学习。因此，教师在进行语文教学时，应该使用微课教学的方式，激发学生学习的兴趣，调动学生对于学习的积极性和主动性，使教学质量获得进一步地提升。本文从加深教学把握、提高教学趣味性、根据学生特点教学这三个方面入手，阐述了高中语文微课教学的运用策略。