创设认知情境,让高中政治教学更上新台阶

摘要

<正>随着课堂教学改革的不断深入,高中政治学科对于学生理性思维能力的要求越来越高。因此,创设必要的认知情境,将学生的身心思维浸润在认知情境中,对于激发学生的思维能力、提升政治学科的教学效果具有重要的推进作用。一、链接生活实际创设认知情境到了高中之后,很多学生对政治学科难以提起兴趣,一个重要的原因就在于,他们认为政治知识高大上,与自己的生活实际相去甚远,只是为了高考才进行机械的背诵,而鲜有理性思维的深入介入,从而影响了学生思维能力的提升。