基于儿童文学的视角的小学语文教学思考

摘要

小学语文教育主体是低年龄阶层的儿童，与初高中的语文教学相比有一些独特性。该特性决定了小学语文课程中儿童文学的融合价值。儿童文学作品具有趣味性、形象性、通俗性等优势，这和年龄较小的儿童的文化知识水平和心智发展情况是相符合的。所以，通过儿童文学的视角开展小学语文教育势必会取得良好的效果。