运用演示实验,拓展学生的思维能力

摘要

通过物理学的发展史可以看到：具备观察能力和实验的能力才能发现物理现象获取知识,这同时也是得到物理思维的最为关键的能力.也就是说在物理的学习中,只有通过观察和实验方能产生思维,根据思维进行设计,分析实验现象得到结论.也就是说在物理的学习中把观察、实验和思维三者结合起来,才是学好物理的法宝.高中阶段教师可以利用物理课本中的演示实验,让学生能够积极主动地加入进来,将有助于拓展学生的思维能力.