多途多法谋方略小计小策获真经——农村小学作文教学浅探

摘要

作文教学是小学语文教学中的难点,由于教师本身作文教学能力的影响,加上农村教学资源的缺乏以及农村小学生很少接受专门的作文培训,导致小学生的写作水平较差.在新课改背景下进行小学语文教学,教师应该更加重视作文教学,结合多途径、多方法,谋划农村作文教学方略,运用小计小策让学生获得真正的写作经验.通过指导学生观察事物、开展动手实践活动、口语有机转化文本、开展课堂游戏活动、指导学生深入想象、加强阅读写作融合等,更好地开展农村小学作文教学,循序渐进地提高小学生的写作能力.