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向宗平; 李哲; 王姝彤; 肖子烨; 王悦; 马安澜; 谢子欣;
华中师范大学外国语学院 湖北 武汉 430079;
元认知策略; 二语习得者; 师范生;
机译:评估学生对意外怀孕的影响的意识:以美图师范学院女学生为例。
机译:2013年武汉市华中师范大学附属小学四年级学生口腔健康调查报告
机译:师范院校英语专业学生交际策略的认识与运用的研究(英文)
机译:基于师范大学生专业初学教育初级教育专业学生师范大学学生的“优秀教师”培训计划为例
机译:中国全日制和非全日制研究生英语专业学生的成人语言学习策略研究
机译:脊骨疗法师范学院的本科生接受技术课程本科培训期间所承受的副作用的特征:初步回顾性研究
机译:汉语趋向补语“来”和“去”的使用偏误分析—以丹戎布拉国立大学 师范教育学院汉语专业2015届学生为例
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:英语学生的策略使用
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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