因材施教,差异教学——浅析小学数学课堂中的分层教学策略

摘要

对于小学课堂来说,数学的教育对象的全体同学,但由于学生各自的条件限制,学生与学生之间的存在着差异,对于数学的掌握情况也不尽相同.然而在当今的素质教育影响下,要求教师对自己的教学方式进行创新,采取不同的教育手段来帮助学生提升数学能力.因此分层教学这种教学方法在小学数学课堂逐渐受到重视,本文将针对如何进行小学数学课堂的分层教学展开分析.