浅谈如何提高小学道德与法治教学有效性

摘要

小学道德与法治课作为一门陶冶学生情操，提升学生内在修养的学科，在教学当中教师占用了大量时间来讲授理论知识，习惯了用照本宣科的教学方法去进行道德与法治课教学。在近年来的教学改革当中，为了落实实践道德与法治课，将道德与法治课变为真正的应试课，教育部门做出了相应的教材改革，但是在教学实施的过程当中，学校和老师受到各种原因的影响，不能很好地落实道德与法治课，而且在教学方法上受到传统观念的制约，教学活动的开展出现很大偏差。为了更好的落实道德与法治课教学活动，强化道德与法治课教学效果，教师必须纠正自己的教学理念，把握道德与法治课的学科特征，多角度的建立新的教学模式。