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品味自主学习激赏主动发展

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摘要

学生是学习的主人,语文教师要引导学生自主学习、主动发展,在教学过程中做到有的放矢,把最宝贵的时间、尝试机会、发表观点与思维空间留给学生.该文分别从培养学生释疑求问、情境朗读、讲出见解、评头论足等方面探讨开展让学生自主学习的小学语文教学.

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来源
《海峡科学》 |2015年第10期|94-96|共3页
作者
张新妹;
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作者单位

连江县蓼沿中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
自主教学; 主动思维; 小学语文;

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