中国教育收益率统计估计与分析——基于参数和半参数估计方法的比较

摘要

本文分别运用参数和半参数估计方法,就如何更准确有效测度中国教育收益率作深入探讨.利用CHNS数据对我国1989年至2006年的教育收益率进行估计,并采用Hausman检验法对两种估计方法结果进行检验.结果表明,从估计效率看,前者比后者的效率更高;但从估计效果看,后者才是一致性估计.而且我们发现虽然教育收益率整体呈逐渐增加趋势,但与实物资本收益率相比仍偏低.中国的教育和劳动力市场亟需加大投资和改革力度.