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构建生态体育课堂,提升小学体育课堂效率

         

摘要

本文从创设生态教学情境,放松学生身心状态,营造和谐课堂氛围,激发学生运动兴趣;树立生本教学理念,彰显学生主体地位;实施小组合作学习,培育学生合作品质;建立多元评价机制,增强学生学习自信等几个方面探讨小学体育生态课堂的构建策略,以期提高小学体育教学质量,助力教师与学生的共同成长。

著录项

  • 来源
    《体育时空》 |2021年第2期|0155-0155|共1页
  • 作者

    翟宁玲;

  • 作者单位

    南京市梅山第二小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 体育;
  • 关键词

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