韦纳归因理论在中学健美操教学中的应用研究

摘要

归因是一种较为普遍的心理现象,所指的是个体对于自身行为或是他人行为结果原因进行分析与推测的认知过程.在中学健美操教学中,不管是成功还是失败的行为,均能够进行归因,不同的归因对学生的学习动机与积极性会造成不同的影响.学生正处于心理活动趋于成熟与不成熟之间的青春期,有着强烈的竞争心理和好胜心理,所以为了更好地激发学生对健美操的学习兴趣,提高教师的教学效率,教师要培养学生正确的归因方式,提高学生的学习信心.