适当提高要求 增强练习效果

摘要

在体育教学中,教师对学生的要求不同,其练习效果也不一样。有一次在考核初三引体向上时,我告诉学生:“拉四个及格。大家尽力多拉.”可大部分学生只拉了四至六个。第二节课时,对他们再次考核,考核前,我不象上次只要求他们及格,而要他们力争达到良好或优秀标准。我说:“拉十个一百分,每人争取拉十个.”考核结果,平均每人拉八点二个,成绩比上次提高了三十五分。其中拉十个以上者由原来的三人增到十一人。又如考核女生仰卧起坐时,第一次,我要求她们做及格标准的十五个以上。结果,