对当前体育教学改革的分析——兼谈广东省中小学体育教学改革印象

毛振明

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中国的体育教学改革当完成了它近二十年的历程时,已经在指导思想,课程构想,教材体系,教学方法体系等方面取得了不小的成绩,形成了一个逐渐清晰的趋向,对这个趋向的分析有利于我们把握当前的主要问题和寻找突破口,从而进一步理性地推进体育教学改革。一、体育教学目标和课程的研究由于体育来源的多样性和内在于体育的多功能

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来源
《体育师友》 |1996年第3期|P.6-7|共2页
作者
毛振明;
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作者单位

国家教委;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
体育教学改革; 广东省; 体育教学内容; 体育教学模式; 中小学体育; 体育功能; 教材体系; 教学指导思想; 竞技体育; 近二十年;

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