'任务驱动法'在中职乒乓球课程教学中的实践体会

摘要

实践表明,"任务驱动法"适用中职院校体育课乒乓球课程的教学,有利于提高教学效果.在任务设定的时候注意遵循难易结合、大小结合、必选和自选结合的原则,实施的过程中注意明确任务要求,帮助学生选择合适的任务,并结合学生的实际情况制订科学的考核评价方法,可提高学生的练习兴趣,进而提高教学效果.