体育教师职前职后衔接模式的重建及创新

摘要

采用文献资料、调查等研究方法,依据教师专业化对教师教学活动的要求,针对体育教师职前职后衔接存在的问题,提出体育教师职前职后衔接模式应突出特色,确立“三维立交”课程体系,开展自主适应性培养,变集中实习为阶段实习,变“知识型”为“能力型”培养模式等策略.旨在为高师院校培养出实际所需的中小学体育教师提供借鉴,为促进体育教师专业化成长提供参考.