贵州省普通高校在校大学生体育锻炼的心理—行为特征研究

摘要

本文以贵州省部分高校在校大学生共2000人为调查对象,对不同性别、不同年级、不同学校的学生参加体育锻炼和对不同项目的需求为维度进行比较,并结合需要理论剖析各维度产生差异的原因,试图为大学体育课程的改革、为大学生参加体育锻炼的心理引导、为终身体育目标的顺利实现寻求有效途径提供参考。