正向情感因素在中学体育教学中的价值研究

摘要

情感是联系和协调教师学生之间关系的纽带,是教师教学活动的灵魂,能直接影响教学的效果。中学生的情感方面正处于感性与理性、形象与抽象的过渡阶段,因此中学体育教学应抓住学生内在的情感因素,通过这些情感因素去激发中学生对体育的兴趣,运用教师主导性原则,授业解惑,因材施教。