彩带在中小学短跑教学中的应用

摘要

学生在练习技能时，借助来自本体感受器传入信息，通过大脑皮质下运动神经中枢和大脑皮质机能活动，相互密切联系来完成动作的练习，这种关系稍微不协调，运动的动作练习就不准确。由于中小学生本体感觉能力差，进而空间和体位感知能力不足，加上在短跑教学中，除了起跑的预备姿势以外，