体育教师担当班主任对学生体育活动开展及运动成绩提高的积极效益的实践研究

摘要

从体育教师担当班主任的个案研究出发,对班主任与体育教师双重身份对体育教学所产生的影响进行了研究与分析。同时,还通过笔者担任班主任的班级与相邻班级的对比,分析体育教师担当班主任对学生体育活动参与的影响程度。结果认为,体育教师做班主任对学生体育活动和体育成绩提高有很大的积极效应,对学生体育活动的开展有着积极的影响,便于教学开展和教学效率的提高。