大学生电子竞技与竞技体育的相关性研究

摘要

运用以运动生理学和心理学为理论依据,通过研究竞技体育在竞赛博弈环节中的影响因素和特点,分析竞技中的博弈环节对运动员思维能力的培养与锻炼效果,将电子竞技项目的专业特点进行交叉类比,研究电子竞技博弈环节与体育竞赛中的共同点,有的放矢的激发大学生创新思维能力,从而为电子竞技与竞技体育的运动员创新思维培养发展提供理论支撑,对竞技类项目运动员思维能力的培养提出更加有效的指导意见,促进我国体育类人才的思维能力培养研究,提高我国运动员在心理博弈上的经验积累。