教学世界与生活世界的对话——以一堂意外的“校外公园”体育课为例

摘要

运用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法对一堂"校外公园"体育课的教学过程进行思考得出:教学要关注学生的内心的感情生活世界;教学过程要把抽象的运动技能与现实的生活统一起来,营造良好教学环境;学生掌握技能的过程是获得体验现实生活世界的过程。