高校体育教师职后教育与教学质量关系的研究

摘要

教育是教育者与受教者双方配而合完成的行为,不仅要求受教者虚心求教更要求教育者即教师具有过关的专业素质技能。在以往教师职后教育的研究中,学界更多的将关注度倾向于中、小学教师,而本文则另辟蹊径通过对于现状、重要性、问题与展望四个角度的探讨来进一步渗透高校教师职后教育的必要性,并以关注度偏冷的体育专业为例进行研究,从而强化社会对于高校体育教师职后教育的重视。