如何以情境认知理论为背景设置儿童体育游戏

摘要

伴随着素质教育的深入人心以及基础教育课程的实施改革,双基教育的夯实建设将直接引导教师进入教育教学的"心脏",给广大教师树起了标杆,成为广大教师深入推进课改的有力保障。儿童教育对于个人、家庭及社会的价值已经有目共睹,昭然若揭。当前,儿童教育已经成为我国国民教育的基础,加强学前教育不仅是我国教育的主要目标之一,同时也成为世界教育的重要主旋律。儿童在学习期间,尚且存在对知识和世间万物的初级认知阶段,以情境认识学习论为背景,旨在设计和开发出一套适合现代儿童体育游戏教学方法,将情境认识理论的精髓有机的整合到儿童体育游戏设计之中从而使体育游戏摆脱脱离生活实际的传统体育教育教学模式,力求在激发儿童创新意识的养成以及衍生到其他学科的学习教学论提供依据参考,积极拓展儿童体育教育的新创举。