新视角下课堂动作组合探析——对《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》动作组合的分析

摘要

《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出了课堂三个一,即:有单一的身体练习和以此为核心的组合练习、游戏。一时间,各种各样的动作组合出现在了体育课堂上,但大多教师对于组合还处于摸索和探究阶段,对于为什么组合、组合的内容是什么、怎样组合、如何评价组合等问题还处于模糊状态。本文就此问题展开探析,以期为教师提供一些参考价值。