以生为本理念下高职公共体育课课程教学模式改革实验研究——以浙江医药高等专科学校为例

摘要

通过对浙江医药高等专科学校200名在校学生进行分组教学,并采集对比教学前和教学后学生的基本身体数据,对其进行''''1+2''''与''''1+1+X''''公共体育课程教学模式实验研究。通过数据分析得出结论:(1)两种教学模式都可以提高学生的体质健康水平;(2)两种教学模式相比较,''''1+1+X''''课程教学模式较''''1+2''''课程教学模式效果更佳;(3)''''X''''因素发挥着至关重要的作用,直接影响到学生们的体质健康水平。建议:(1)根据自身状况,确定适合自己的''''X''''数量和标准;(2)进一步完善高职院校公共体育课课程教学模式的构建。