从“价值条件”到“无条件积极关注”——小学体育教师释放在体育课堂上充满正能量的爱

摘要

小学体育教学要求体育教师在课堂上无私地释放充满着正能量的爱。体育教师在体育课堂上释放充满正能量爱的方式主要有两种:一是有条件的释放爱;二是无条件的释放爱。关键是体育教师如何从''''价值条件''''到''''无条件积极关注'''',即体育教师如何越过这道充满正能量的爱的鸿沟。