我国中小学花样跳绳师资现状研究

摘要

为推动我国体育院校花样跳绳课程建设和人才培养,促进花样跳绳在我国中小学广泛开展,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,从师资情况、区域差异、城乡差异、师资需求等角度,对抽样的我国东部、中部、西部的部分中小学的花样跳绳师资现状进行了调研。结果表明:当前我国中小学花样跳绳课程建设和师资培养体系缺失;不同区域师资数量失衡;农村中小学师资数量相对较少;专业师资人才需求量较大。建议:体育院校要重视花样跳绳人才培养,构建完备的花样跳绳教学培训课程和师资人才培养体系;兼顾东、中、西部地区中小学花样跳绳协调发展;增加农村地区中小学花样跳绳师资数量;立足课程体系培养更多专业师资人才。