“深度学习”视域下的中学语文教学策略研究

摘要

深度学习理论对当今语文学科的学习以及教学都有重要的指导意义。本文基于深度学习理论以及笔者的见习活动,分析了现在中学语文教学的现状,提出了深度导入、问题设计、创设情景、比较阅读、迁移运用等教学策略。