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何珍凯;
浙江省宁波国家高新区第二幼儿园;
浙江省宁波市315000;
手绘; 创艺;
机译:幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例
机译:具有发展障碍的婴儿和幼儿之间的活动能力:婴儿幼儿活动卡的Rasch分析(ITACS)
机译:通过设计学习的基于识字的概念性游戏(LBCOP)活动:面向CLD幼儿及其老师的新兴课程
机译:幼儿园英语教育活动存在的问题及对策研究-以重庆市大足区幼儿园A为例
机译:将父母和幼儿教育者的幼儿识字活动与宾夕法尼亚州幼儿学习连续指标所建议的活动进行比较。
机译:具有发展障碍的婴儿和幼儿的活动能力:RASCH分析婴儿幼儿活动卡排序(ITACS)
机译:在周五通过在建筑中进行手指画画来增强功能性活动中的运动能力:B组幼儿园PG B幼儿园的集体诉讼研究。 Pagerageung区。纽瓦克2014/2015年
机译:幼儿园至八年级儿童的课前照顾,课程和活动:2001年。统计分析报告
机译:用于义肢的活动手指,使用该活动手指的上肢假肢以及活动手指控制器
机译:用于假肢的活动手指,使用该活动手指的上肢假肢以及活动手指控制器
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