翻转课堂教学模式在高职课程中的应用研究r——以《组态技术》课程为例

摘要

从高职院校《组态技术》课程的角度分析翻转课堂模式的应用功能,将翻转课堂应用与《组态技术》课程中,探索出基于翻转课堂的项目教学的基本流程以及应用在高等职业课程教学过程中的注意事项等.学生从被动的接受者转变为主动的研究者,教学方式从灌输式转变为互动式,真正做到了以学生为中心,体现了"学中做、做中学、做中教"提高了教学质量,促进学生可持续学习能力的培养.