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以人为本视域下对体育课堂评价的重新思考

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摘要

本文从以人为本的视角,结合新课改素质理念,将体育知识传输要素作为切入点,对体育授课评价重新分析,希望对体育课堂评价体系有优化作用.

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来源
《赤子》|2017年第10期|272|共1页
作者
鲍树洋;
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作者单位

广州工商学院,广东佛山 528000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
以人为本; 体育课堂; 授课手段;
入库时间 2023-07-24 18:09:39

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