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在想象的云端起舞r——谈文本臆想在小学语文阅读教学中的运用

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摘要

从探究语文阅读教学中文本臆想的作用着手,提出开发学生文本臆想的多种渠道,使阅读真正成为学生的主动学习,从而促进学生阅读能力的提高.

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来源
《赤子》|2018年第11期|258-259|共2页
作者
张建芬;
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作者单位

苏州市相城区特殊教育学校,江苏苏州 215131;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读教学; 文本臆想; 阅读能力;

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