巧用课堂练习,成就高效课堂

摘要

华罗庚说过：“学数学不做练习，就有如入宝山而空回。”练习是数学教学过程中的重要环节，是学生掌握数学知识，形成数学能力，培养数学情感的重要手段，对学生认知结构的形成和发展起着重要作用。很多一线专家也说过，一节数学课堂中，学生要有不低于十分钟的独立练习时间。数学练习是学生由懂到熟，由熟到巧的必由之路。