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让枯萎的花重新绽放r——记一个特校生的转变

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摘要

打开他们的心锁,了解他们的内心世界,帮他们解开心中的迷团与困惑;这才是我们管理学生真正要达到的目的,而并不是"头痛治头,脚痛治脚"的情况,这样我们班主任只会永远被学生牵着鼻子走,只会让我们疲惫不堪,而学生也没有达到真正的教育.

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来源
《速读（上旬）》 |2018年第1期|261|共1页
作者
彭小梅;
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作者单位

重庆市大足职业教育中心;

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正文语种 chi
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关键词
职业教育; 行为习惯; 思想品德;

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