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把握本质，绽放数学周记之花——新课程背景下数学周记的思考与再探

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本文在新课程背景下就数学周记进行了深入分析和探讨，阐述了数学周记的功能及其重要性，并给出了实施的方法．

著录项

来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2008年第10期|18-19|共2页
作者
朱秀梅; 周虹; 吕飞; 吕程;
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作者单位

广西钦州学院电大教学部;

535000;

江苏南京行知实验中学;

210000;

广西师范大学数学科学学院;

541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学周记; 传递情感; 反思载体; 周记流程;

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