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孙颖;
北京宣武培智中心学校;
100052;
弱智儿童教育; 中度智力残疾儿童; 沟通能力; 能力培养; 培养途径;
机译:具有中度智力残疾儿童的家庭生活质量
机译:测量与中度至严重智力残疾儿童健康有关的身体健康的测试的可行性和可靠性
机译:在中度和重度智力残疾儿童的样本中,注意力分散,抑制-激发课堂评估量表(ADIECAS)的心理测量特性。
机译:具有中度智力残疾儿童的自我敷料技能行为,并用落后的链接技术
机译:中度和重度儿童的早期非语言沟通技巧,传感器开发,社交沟通和游戏技巧。
机译:儿科医生对具有深切智力和多种残疾儿童痛苦的看法
机译:视力和智力残疾儿童的沟通人格结构中的沟通技巧
机译:残疾儿童在开端计划中的地位:美国卫生和公众服务部向美国国会提交的关于为残疾儿童提供服务的第18次年度报告
机译:甚至是中度残疾儿童的专用三轮车
机译:残疾儿童管理系统,可以检测和预防残疾儿童的体温状况,并寻找失踪的残疾儿童
机译:残疾儿童主要残疾儿童的机动车
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