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李晓斌; 段丽波; 周灿;
云南大学西南边疆少数民族研究中心;
云南大学《思想战线》;
德宏师范高等专科学校;
南诏; 大理; 文化交流;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:对文化地理的反思:文化的物质性和非物质性/对文化地理的反思:文化的物质性和非物质性
机译:语言和跨文化教育的反思性:对多语言和跨文化性的反思
机译:方法论上的反思:解构文化要素以增强中国非物质文化遗产的跨文化欣赏
机译:定性案例研究,在反思性实践的背景下,堪萨斯州立大学CLASSIC©课程对教师的多元文化理解和对文化问题的感知的影响
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:跨文化理论及其在某些护理研究中的应用:反思跨文化理论及其在某些护理研究中的应用:反思跨文化理论及其在护理研究中的应用:反思
机译:谈论分离与适应:多元文化主义的知情反思。
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:文化价值,博物馆物品,文化遗产的归因,技术研究和鉴定方法(历史和文化遗产)
机译:自动化的精神研究,反思以及社区系统和方法
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