教师实践知识的延伸地：课程评价

摘要

教师实践知识是教师专业发展的核心，是当今教师教育研究的热门课题。教师参与课程评价，所呈现的那些实践知识，在课程评价领域内有其新的内涵。文章在审视它的新内涵的同时，也为教师能在课程评价领域内更好地呈现其实践知识，分别从教师、学校及外在环境支持、师资培育方面探索性提出几点策略。