民族院校大学生学习动机现状及成因研究

摘要

学习动机是指由学习需要引起的，激发、推动以及维持学生进行学习活动，并达到一定学习目标的内部心理倾向动力。本文介绍了四种动机理论，并以这四种理论为基础，编制了学习动机调查问卷。问卷包括需要，驱力，期待和归因四个部分。采用此问卷对中南民族大学的100名学生进行调查分析，比较了不同性别、年级、民族和家庭居住地学生在学习动机上的差异，得出不同性别和年级的学生学习动机存在显著差异。