论高师音乐专业乐理教学中调式分析解题方法的模板性——高等师范院校教学改革研究(二十一)

摘要

在高等师范院校音乐专业的课程设置中,乐理课的教学是核心中的核心,而在乐理教学中,学生接受起来最为困难的部分就是调式分析,那么我们是否可以在实际教学过程中,将调式分析的具体解题方法进行模版化？以方便学生快速的掌握有关调式分析的乐理知识？